真好,上课还有闭路电视可以看到小朋友的举动....国内的幼教真应该学习一下.

社会上的一些培训和早期兴趣教育班是有的，有的私立幼儿园也有。就是想在小学普及估计不大现实。

上周二老师家长单独会面，每家15分钟。 这是老师跟家长总结这一学期孩子的表现，提出不足的时候。

成绩单放在我们的面前。

4=超出对学前班的期望值

3=表现的很一致

2=正在形成

1=还未发现



成绩单分很多方面。

英语言的听的方面，能够积极听和合适地回复，都是3。

交流和说的方面， 能够清楚地表达自己和用年龄合适的词汇参与讨论。这两个都是超出年龄期待值，都是4。能够用完整的句子。3。

读的方面， 知道印刷的字的作用，理解发音之间的关系，能够认识并读出常见字。都是3。

理解方面， 能用不同的阅读方法理解句子。都是3。

阅读方面，对学校和家里很多方面的书都感兴趣。都是3。

写作程度不打分。是在头一个字母和末一个字母中能够加元音。也能够按照常规拼写一些词汇。

写作方面，大写，小写，自己名字（姓不算，有很多很复杂的姓，不要求学前班的同学），组织整理材料，运用课堂资料帮助写作，运用课堂内容到独立工作里，集中注意力在独立工作中，创作并分享自己的成果。都是3。

数学方面，数1-10（别的不要求），读写1-10， 认知基本形状（园，椭圆， 三角，长方型，正方形），

认知有规律的形状，（三角，四方，菱形，六角型， 梯形），认知拷贝延伸制作规律， 理解并用应用基本数学词汇，能分享数学思维， 收集纪录观察数据， 解决创造文字问题。都是3。

科学方面,应用科学概念，分享准确的观察， 应用科学词汇。都是3。

社会科学方面， 应用社会科学， 在课堂中分享有关理念和观点， 用社会科学词汇， 都是3。



对学习的态度

3=满意

2=正在进步

1=还没发现

能够跟随指令， 按时完成任务， 组织自己的材料和拥有物品 ，独立工作， 合作工作，履行规律，专心于任务， 有效地运用时间， 在能力最大范围内工作。都是3



社会能力的发展

3=满意

2=正在进步

1=还未发现

在不同的环境中表现出合适的行为， 和别人配合很好， 尊重并且关心别的人和事物， 正向的态度，知道并分享责任， 分享而且有秩序， 有自我控制能力， 表现自信，都是3。



身体发展

3=满意

2=正在进步

1=还未发现

用剪刀，抓铅笔，用电脑鼠标， 控制写和画得工具。都是3。

自己穿戴。3。



知道自己的信息，不打分。知道自己名姓，地址，年龄。



体育教育

参与体育教育，态度正确并且合作， 都是3。



视觉艺术

参与视觉艺术活动， 态度正确并且合作，都是3。



音乐

参与音乐活动， 态度正确并且合作，都是3。



到校

54天到校，3天缺席，0天迟到。



老师评语：

海泽是个很有性格吸引力的，聪明的女孩，在教师就像在家里一样。　学术上她进步很快，能够读简单的书。他的拼写表现出她理解字母发音，她学数学概念很快，喜欢挑战。　

偶尔，海泽表现出很固执的一面。她会打断我或者其他孩子假如她觉得她有重要的事情要说，即使通过柔和或者并不很柔和的提醒，她还是要说出来，并不等轮到她说。我们正在这方面努力。　

海泽在我的班里，我很高兴。　



校长可拉姆博士在评语最后加了一句：海泽，很好的开头！　



我们跟老师谈到这位同学的纪律问题，当尼先生笑了，说是她有时候确实在要求围坐学习的时候，自己还在看没看完的书，老师不想形成一种对立，就不管她，和别的同学去干别的，她自己不久也就走过去了。或者听着老师讲着，自己随手拿起别的干起来。不过问什么问题，她都答得上来，一点不耽误。　有时候跟老师争执，有时候专门作和别人不同的事情以寻求大众眼球，不过当尼先生觉的这都在５岁同学的正常行为范围内，他不担心。　他对海泽同学评价挺高，说很聪明，很有性格魅力。　有时跟老师争执还给老师脸色看，当尼先生的作法是告诉其他同学海泽又摆出那个脸了，并马上去拿照相机，说要给她拍下来那个表情。　于是小同学马上嘎嘎大笑，云开日出，该干什么干什么了。



真的很感谢这位当尼老师。　我知道自己的孩子不是个性格平和温顺的孩子。　从刚出生的大嗓门到护士不让进育婴室的时候就显出来了这位同学的独立特行。后来大了些，奶瓶稍微送到嘴边慢了些，她就把脸哭成了紫色。　现在，大了，快５岁半了，能够接受很多的道理了，但是人很大一部份的性格是天然生成，对她最好的教育就是当教育符合性格特点吧。



还有两个月，一切顺利的话，她的生活中会有一个重大的变化，希望我们能够帮助她完美地过渡，爱应该是越攒越多，孩子也应该觉得是这样。　希望不要造成孩子心理上的任何负担和对立。

我们跟老师谈到这位同学的纪律问题，当尼先生笑了，说是她有时候确实在要求围坐学习的时候，自己还在看没看完的书，老师不想形成一种对立，就不管她，和别的同学去干别的，她自己不久也就走过去了。或者听着老师讲着，自己随手拿起别的干起来。不过问什么问题，她都答得上来，一点不耽误。　有时候跟老师争执，有时候专门作和别人不同的事情以寻求大众眼球，不过当尼先生觉的这都在５岁同学的正常行为范围内，他不担心。　他对海泽同学评价挺高，说很聪明，很有性格魅力。　有时跟老师争执还给老师脸色看，当尼先生的作法是告诉其他同学海泽又摆出那个脸了，并马上去拿照相机，说要给她拍下来那个表情。　于是小同学马上嘎嘎大笑，云开日出，该干什么干什么了。


-----看到这里,我不由得又一次深深地嫉妒了.....这样的教育,看着就是对孩子的尊重...

最近节日多，活动多。我很多都没有写，一是懒，二是时间有些紧张。
这个10天的圣诞到元旦假，带着小朋友去了水族馆，动物园，杰夫同志带小同学滑冰两天（我当了观众和摄影师）去了一次曼哈顿中国城，一次法拉盛中国城，做了奶油饼干，给杰夫同志过了生日。
当然水族馆，动物园看了很多动物，了解一些动物的习性。看了4D电影，坐了旋转虫子（旋转木马都是各种昆虫），看了冰雕，从冰雕滑梯上滑下来，滑冰技术有些进步，在中国城买了中文书，买了旗袍，穿上挺好看，自己美得很，当然少不了吃很多好吃的中国饭和小吃。。。 这十天过的很丰富，很愉快。今天休整一下，明天该上学了。

评价的真全面,涵盖了各个方面,德智体全面发展.

啊呀~~~~数据崩溃,1-5月的更新都没有了....

不好意思啊....

海泽周末在上中文学校，希伯来语学校，芭蕾也还在上。 平时上小学一年级。小同学现在平时学校要求家长带领小同学晚上参加的活动，家长参加的活动义工，小同学自己的每周7天都上的学，周三晚固定要上芭蕾。觉得她很忙啊。哈哈。不过下午3点就下学了，作业很少，现在这些天是每天从学校带回家看一本书。 然后填在一张表上，书名和是否喜欢这本书。 数学还在20以内的加法上徘徊。 说话做事和大人交流比小时候容易多了，忽然一下子就能够自己考虑问题了似的。对弟弟小同学没有嫉妒，还经常看着弟弟做小婴儿做的事情而发笑。还在学校一个作业中说：心情不好的时候，我的弟弟让我快乐起来。　不过我们的全部时间都花在海泽身上，带她参加各种活动，上各种学，和意安在一起的时间很少，也没有带他去过哪里。老二当猪养确实如此啊。委屈人家了。等人家大一些，我们就得分头行动了，我带一个去一个地方，老公带另一个去另一个地方。。。

意安现在多大了??

就是啊，多大了？前面的更新都看不见了，现在看来好像意安是突然出现的天使。

意安泰乐同学已经满一岁了。。

小乐同学快21个月了。

海泽同学是2年纪的小学生，每天穿什么衣服，上什么课，周三的希波来语学校（要坐校车从华盛顿学校坐到稀薄来语学校的），有没有大课间的国际象棋俱乐部，这个基本是人家自己记着干的事情。什么课老师什么名字，课上课下老师同学人家也都清请楚楚。就是晚上下了学后做作业有时候往后推。我一到家，马上一脸的内疚，以前是说姥爷忘了提醒她，我跟她生了回气，说：那时你的责任，不要推到别人身上。　姥爷送你上下学，但是姥爷不负责提醒你作业！　你应该知道作业是什么，　妈妈下班之前你有足够的时间完成作业！

后来有几次，我下了班一问，她还没有开始做作业。家伙小声说：　我忘了做作业了。　

我又跟她发了次脾气。　我说：我宁可你诚实地大声地根我说，对不起，妈妈，我还没有开始做作业，但是我现在就开始！ 我决不要听你找借口对自己的行为不负责任！

于是，最近，我下了班的时候，家伙一般是在做作业。 有时会凑过来说： 妈妈我饿了， 先吃饭行吗？

我总是本着营养第一，身体重要，饿着肚子不能学习的原则，给她弄鸡块或者三明鱼三明治吃。吃完，要求继续做作业。

孩子7岁了， 思想明显成熟了很多。也能够针对我们的要求更逻辑地思考了。

杰夫同志和我关系有大的变化，但是我们本着对孩子的要求完全一致（至少在孩子前），对孩子的爱毫不吝惜。对孩子讲对方的好，决不说对方的坏话的原则来教育孩子，来身体力行。 我们还是很好的朋友，要一起也分开地教育抚养大两个孩子。



小乐同学是个笑星。 太逗了。 最近两次恶劣天气。头一次是Sandy风暴，然后又下了场雪。 下雪那天我们学校周围的路完全被车祸事故堵死，我们被堵在了校区，不能回家。 我把小乐同学从幼儿园接到办公室，他和我的同事门逗，根这个挥挥手，根那个挤眉弄眼一下，给这个一大笑容。还学人家说话。 大家笑翻了。

现在会说不少词了。 尽管发音不准确，但是如果了解他，就能听懂。 这位同学很有礼貌，把东西从你手上接过去还是把东西递过来，都说thank you!(听起来象地兜）这个同学也很自信，问他谁是帅哥呀？ 人家就毫不客气地答： "Ian!" 这个同学的湿吻非常有魅力， 把学校的老师都迷住了。 下学的时候， 年轻老师Alyssa就要过来要求一个拥抱，一个吻，还跟他说:I love you! bye, handsome!



我把小乐会说的词都写在我的日记里了。　一半中文，一半英文。　最长的句子大约４个字。　最爱的是车。　car, bus,不离口。　看街上的车来车往是这位同学最好的娱乐。　现在什么饭都爱吃了，　不再是那个挑食的家伙。　看见我们吃的东西，都要急着尝尝。姐姐吃的东西，尤其是要抢的。　张着嘴，急的大叫。　姐姐一般都拿一些根他分享，（馒头，红薯－说红宿或者potato，饼干，面条，水－叫做洼地，water的变音等等。）姐姐同学成了挑食的那位，爱吃的东西非常有限。中国式的食品－也就是姥爷作的炒菜，那是根本不尝的。　爱吃的就是烤鸡块和土那鱼。　



海泽同学的中文，还是有进步的。　正学拼音，能读出来。也会写简单的几个字了。　但是抄写时，比画的方向经常不对。我也不去纠正。　语言嘛，别人能认出来写的是什么就可以了。　

孩子们的成长是我们最大的快乐...

没想到变化这么大，哎，大家努力吧，看着孩子长大是快乐的事情。